Sowohl bei Legasthenie/LRS (Lese-Rechtschreibschwäche), als auch bei Dyskalkulie und Rechenschwäche nutzt es oftmals nichts, nur an den Symptomen zu arbeiten, d.h. an der besseren Lesefähigkeit, Rechtschreibstrategien oder Rechenoperationen. Dann wäre Nachhilfe und viel üben ausreichend.
Bei diesen Teilleistungsstörungen sind jedoch meist andere Wahrnehmungsbereiche betroffen, wie die Optik (optische Differenzierung, optisches Gedächtnis, optische Serialität), die Akustik (akustische Differenzierung, akustisches Gedächtnis, akustische Serialität) und die Raum- und Körperwahrnehmung.
Auch die Aufmerksamkeitsfähigkeit ist oftmals stark beeinträchtigt.
Lernen mit Pif! geht deshalb nach der AFS-Methode vor:
- das bewusste Steigern der Aufmerksamkeit wenn geschrieben, gelesen oder gerechnet wird
- Verbesserung der differenten Sinneswahrnehmungen, der so genannten Funktionen, durch gezieltes Training
- Anwendung spezieller Techniken im Symptombereich, also beim Schreiben, Lesen und Rechnen, damit das Kind diese Techniken erlernen kann.
Ein AFS-Training wird immer ganz individuell auf die Problematik des jeweiligen Kindes angepasst, die Förderung findet immer in den drei Bereichen statt.