Förderung bei Legasthenie und LRS – Dyskalkulie und Rechenschwäche – Lerntraining bei allgemeiner Lernstörung – Konzentrationstraining – Integration frühkindlicher Reflexe
Jedes Kind lernt anders. Treten Schwierigkeiten auf, braucht es nicht mehr Druck, sondern Verständnis, Struktur und gezielte individuelle Unterstützung.
In meiner Praxis für individuelle Lernförderung in ruhiger Atmosphäre in Netphen-Frohnhausen begleite ich Kinder und Jugendliche individuell und wertschätzend auf ihrem Lebensweg. Mein Ziel ist es, Lernblockaden zu lösen, Selbstvertrauen zu stärken und Freude am Lernen wieder möglich zu machen.
Dabei ist es wichtig, das Kind ganzheitlich zu sehen, nicht nur seine Schwächen, sondern ganz besonders auch seine Stärken.
Lernförderung ist keine Nachhilfe, greift also nicht aktuellen Unterrichtsstoff auf, sondern setzt genau da an, wo die Probleme liegen. Hierfür ist zunächst eine genaue Diagnostik wichtig, bei der mit verschiedenen wissenschaftlich fundierten Diagnosetests herausgestellt wird, wo die Förderung ansetzen muss. Hiernach bekommen Sie ein ausführliches pädagogisches Gutachten.
Sowohl bei Legasthenie/LRS (Lese-Rechtschreibschwäche), als auch bei Dyskalkulie und Rechenschwäche nutzt es oftmals nichts, nur an den Symptomen zu arbeiten, d.h. an der besseren Lesefähigkeit, Rechtschreibstrategien oder Rechenoperationen. Dann wäre Nachhilfe und viel üben ausreichend.
Bei diesen Teilleistungsstörungen sind jedoch meist andere Wahrnehmungsbereiche betroffen, wie die Optik (optische Differenzierung, optisches Gedächtnis, optische Serialität), die Akustik (akustische Differenzierung, akustisches Gedächtnis, akustische Serialität) und die Raum- und Körperwahrnehmung.
Auch die Aufmerksamkeitsfähigkeit ist oftmals stark beeinträchtigt.
Lernen mit Pif geht deshalb nach der AFS-Methode vor:
- das bewusste Steigern der Aufmerksamkeit wenn geschrieben, gelesen oder gerechnet wird
- Verbesserung der differenten Sinneswahrnehmungen, der so genannten Funktionen, durch gezieltes Training
- Anwendung spezieller Techniken im Symptombereich, also beim Schreiben, Lesen und Rechnen, damit das Kind diese Techniken erlernen kann.
Ein AFS-Training wird immer ganz individuell auf die Problematik des jeweiligen Kindes angepasst, die Förderung findet immer in den drei Bereichen statt.
Aber auch ohne die Diagnose einer oben genannten Teil-Leistungsstörung wie LRS oder Dyskalkulie können grade in den ersten Schuljahren der Grundschule Schwierigkeiten beim Lernen auftreten. Ein Kind kann sich einfach die Buchstaben nicht merken, verdreht einzelne Buchstaben oder Zahlen oder kann sich einfach nicht konzentrieren. Auch hier hilft eine individuelle Lernförderung – Lernen mit Pfif!
Immer sollte auch überprüft werden, ob die frühkindlichen Reflexe bei Ihrem Kind integriert wurden. Denn noch vorhandene Reflexe können auch für Schulprobleme mit verantwortlich sein.
Die Lernförderung – Lernen mit Pif! findet fast immer als Einzelstunde von 45 Minuten einmal wöchentlich statt. In Ausnahmefällen können auch Stunden mit maximal zwei Kindern gebucht werden.
Ihr Kind hat Probleme in der Schule? Rufen Sie an und wir machen einen kostenlosen Beratungstermin aus!